Defensoría del Pueblo capacita para prevenir la violencia en unidades educativas de Riberalta
5 de septiembre de 2022
La Defensoría
del Pueblo, a través de su Coordinación Regional en Riberalta, Deysi Riveros continúa con talleres en unidades educativas
para prevenir la violencia en el municipio de Riberalta, Provincia Vaca Díez en
la zona norte del Beni.
El pasado
30 de agosto se realizó un taller en la unidad educativa Nataniel García Chávez
con la temática de prevención, identificación y denuncia de casos de violencia.
Se tuvo la
participaron de 17 docentes y administrativos de la unidad Nataniel García
Chávez, a quienes se sensibilizó sobre
la violencia en el ámbito educativo y en el entorno familiar.
“Se explicó
cómo prevenir ambos tipos de violencia a través de la construcción e
implementación de planes de convivencia pacífica en las unidades educativas y
la transversalización de temáticas de género, prevención del embarazo
adolescente, construcción de proyecto de vida, autoestima, etc.”, dijo la
Coordinadora Regional Riberalta, Deysi Riveros.
También, se
explicó cómo identificar, denunciar y realizar el seguimiento a la diligencia
con la que se debe atender casos de violencia hacia la niñez, con énfasis en la
violencia sexual.
Para este
propósito se utilizó la ruta crítica de intervención de casos de violencia
sexual establecida en el material didáctico que fue elaborado por la Defensoría
del Pueblo, en el cual se detalla la importancia de la denuncia a autoridad
competente, el acompañamiento que la Defensoría de la Niñez y Adolescencia debe
realizar, la no re victimización, la activación de medidas de protección y
finalmente la reparación integral a la víctima.
Se orientó
sobre la intervención que debe realizar la Defensoría de la Niñez y Adolescencia
en casos de explotación laboral a niñas, niños y adolescentes que es una forma
de abuso, porque afecta al desarrollo integral de esta población, sobre todo al
derecho a la salud y educación.
Las y los
docentes y administrativos no sólo agradecieron porque les significó un aporte
importante para poder intervenir en casos frecuentes que se presentan con sus
estudiantes, sino que además motivó su trabajo para continuar con temáticas de
forma transversal a la enseñanza curricular.
